李玫瑾:孩子适不适合学习,从眼睛里便可看出,家长不用着急

本文摘要:试问现在最让家长苦恼的事情是什么?相信80%的怙恃都市回覆:孩子的学习。家长们看到孩子考试结果欠好,不爱学习,就说自己家的孩子不是学习这块料,不适合学习,这种说法真的准确吗?朋侪家的孩子叫小于,每次做作业都市特别拖拉,尤其是周末的时候,可能一天才给你写完一张卷子,整个朋侪苦不堪言,说孩子没学习吧,可是他确实在学,可是事实上,却一点效率也没有。看着孩子坐不住的样子,身为妈妈很是的心累。

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试问现在最让家长苦恼的事情是什么?相信80%的怙恃都市回覆:孩子的学习。家长们看到孩子考试结果欠好,不爱学习,就说自己家的孩子不是学习这块料,不适合学习,这种说法真的准确吗?朋侪家的孩子叫小于,每次做作业都市特别拖拉,尤其是周末的时候,可能一天才给你写完一张卷子,整个朋侪苦不堪言,说孩子没学习吧,可是他确实在学,可是事实上,却一点效率也没有。看着孩子坐不住的样子,身为妈妈很是的心累。

而小于是一个好动的孩子,一点都闲不住,经常在课堂上搞小行动,别看他才小学3年级,却已经被找十多次家长了。小于的班主任和她提出了一个很重要的问题,就是小于的专注力和注意力很难集中,再这样下去,小于很难有所进步。关于这样的孩子,李玫瑾教授曾经提出过一个这样的理论,表现过于活跃的孩子,学习结果都不理想。

其实,李玫瑾教授的这个理论还是很正确的,过于活跃的孩子,他们总会被外界的事物所吸引,很容易走神不听课。反观,一个平静的孩子,多数会专注于一个事物,上课时他们会老老实实的听见,看着黑板,学习结果显着比活跃的孩子要好。因此,李玫瑾教授曾认为,孩子的学习结果并不全部取决于智力,应该是专注力。

心理学家丹尼尔戈尔曼也曾表现:专注力比智商更容易让一小我私家乐成。注意力差的孩子,一般做事都没有耐心,经常忘东忘西,不仅在学习结果上会受到影响,步入社会之后也很难乐成。

所以,你家孩子到底适不适合学习,其实从孩子的眼睛就可以看出来,当孩子经常东看一看,西看一看的时候,说明他们的专注力低下。孩子的早期教育里,家长一定要关注孩子专注力的生长。资助孩子提高专注力,家长可以实验以下几点1. 正确引导正确引导的方式有许多种,可是最快最收效的,即是通过游戏来资助孩子提升专注力。家长每周拿出几个小时,陪孩子一起玩拼图、数字方格,阅读绘本等,这样不仅可以提升亲子直接的关系,还能在欢喜的海洋中资助到孩子的发展。

2. 不要轻易的去打断孩子蒙台梭利曾说过:“除非你被孩子邀请,否则千万不要去打扰孩子。为他缔造一个以他们为中心的区域,让孩子可以独立的“做自己的儿童世界。

”其实,孩子的专注力是天生的,不外随着孩子逐步的长大,他们的专注力会被外界其它事物所干预干与,尤其是孩子在玩一些只有自己知道的游戏时,被怙恃从外界所滋扰,打断孩子的思路和想法。家长以为没有什么,其实这种做法已经乐成的疏散了孩子的注意力,家长应该学会去配合孩子,给孩子缔造一个独立自主的情况,不要轻易的去滋扰和打断他们。末端配合孩子的专注力是一件很是重要的事情,不外,家长们并不用过于着急,逐步的引导孩子,多陪孩子做一些有助于专注力的事情即可。


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